„Soziale Schüler lernen besser.“
Diese Leitidee ist ein Stützpfeiler unserer pädagogischen Arbeit. An der Albert-Schweitzer-Schule legen wir einen besonderen Schwerpunkt auf die Entwicklung und Förderung emotionaler und sozialer Fähigkeiten. Sie stellen nach unserer Überzeugung eine wichtige Voraussetzung für gutes schulisches Lernen dar.
Unter dem Motto „miteinander füreinander“ haben wir uns als Kollegium zusammengetan: Wir führen viele verschiedene Projekte und Maßnahmen durch, die die Persönlichkeits- und Sozialentwicklung unserer Schüler zum Ziel haben.
Soziales Lernen ist für uns unmittelbares Erfahrungslernen. Unsere Schüler lernen im konkreten Schulalltag an und mit den Beziehungen zu ihren Mitschüler, zu Lehrkräften und Mitarbeitern. Sie lernen Verantwortung zu übernehmen durch ihren persönlichen Einsatz für ein gelungenes Zusammenleben - alleine und mit anderen zusammen. Dabei erfahren sie: „Ich kann etwas bewirken!“ Sich wirksam zu fühlen, stärkt das Selbstwertgefühl und befähigt zu eigenständigem Handeln. Schule ist Lebensraum mit vielen Beteiligungsmöglichkeiten. Dies gilt im Kleinen für die Schüler aber auch im Großen für Eltern, Mitarbeiter und Lehrkräfte: Wir nehmen Anregungen ernst und ermöglichen Mitwirkung und persönlichen Einsatz.
Die von Lehrern, Eltern und Schülern erarbeitete Schulverfassung bietet den äußeren Rahmen für unser Zusammenleben. Die in der Schulverfassung formulierten Verhaltenserwartungen geben den Schülern Orientierung und Sicherheit und ermöglichen dem Kollegium eine einheitliche und konsequente Vorgehensweise.
Unser Kollegium pflegt durch schulhausinterne Fortbildungen, Arbeitskreise, Teams und durch Supervision eine intensive Zusammenarbeit, die notwenig ist, um erzieherisch auf allen Ebenen (s. Schaubild) an einem Strang zu ziehen. Bei der Gestaltung unseres Schulalltags und bei der Weiterentwicklung unserer Schule orientieren wir uns am Modell der Sozialwirksamen Schule nach Dr. W. Hopf.
